这205名学生来自中药学、中草药栽培与鉴定专业。本次实习课堂由来自教育部首批全国党建工作样板支部——9001cc金沙以诚为本教工第一支部的资深教师授课。经过30余年的实践探索，团队聚集智慧打磨出如今这门精品课程。教师带领学生访山寻“宝”，探究中草药的奥秘，将课堂直接搬进了大自然，师生聚焦鲜活的药用植物，通过实地的采集解剖观察，全面提升学生的专业知识和动手能力。
课堂充分挖掘专业课程中的思政教育元素，贯彻“思想价值引领、能力素质培养、专业知识传授”的育人目标，着力提升大学生的思想素质、人文素养与中医药文化自信，增强做中医药人的志气、骨气与底气。
身临其境学习中药，爱国情怀油然而生
从冷泉溪畔到林中坡地，天目山上到处都生长着郁郁葱葱的中草药。教学过程中，老师向同学们讲述着马齿苋的故事：“马齿苋喜高湿，耐旱、耐涝，营养价值和药用价值极高。目前，其开发利用仍处于初级阶段，大多数仍是以野生植物为主要资源，栽培利用比较少，并且很多地区将它们当作田间杂草清除，严重地浪费资源。中药资源是中医药事业传承和发展的物质基础，是关系国计民生的战略性资源，研究过程必定是漫长且艰辛的。希望我们一代代中医药人的坚持，能为中药资源的可持续发展，为中医药传承、创新和发展贡献力量。”
在老师形象细致的讲解下，同学们不仅认真学习了药用植物的生长习性、地理分布、作用功效，将理论知识与实践融合共进，更加意识到现阶段所学的专业知识与国家发展息息相关，爱国情怀和专业荣誉感不禁油然而生。
牢固打好专业根基，坚定放飞职业梦想
每日中草药采集结束后，同学们围坐在一起，认真对照《浙江植物志》对中草药进行检索定种，补充标签信息，确保其来源的准确性。我国中药种类繁多，用药历史悠久，加之各地用药历史及用药习惯不同，造成“同名异物、异物同名”的现象，滥采乱用及混用误用等乱象层出不穷。例如，采药途中常常遇到容易混淆的马兜铃科植物和防己科植物，老师告知同学们大多数马兜铃科植物含马兜铃酸，对肾脏和肝脏有毒副作用，已引起国内有关部门的高度重视，将马兜铃从《中国药典》中删除。
老师还强调，如果一开始中药材的基原植物使用出现错误，那么就无法保证后续用药的安全性和有效性。借此联系到如果在病情诊断准确、用药正确时，疾病还是得不到有效治疗甚至误治，那所谓用药正确其实可能是“同名异物”现象引发的用药错误。老师借此案例点明专业的重要性，指导同学们加快提升专业知识和专业技能、培养高度的社会责任感和职业荣誉感。
凝聚团结强大力量，绽放青春耀眼光芒
为提升团队凝聚力和合作力，本次实习的教学任务皆以小组协作的形式展开。经过几天的老师带教，同学们已基本具备认识近200种药用植物的能力。他们结伴到野外，根据老师的讲解与课本理论知识自行辨识植物，若遇到陌生植物则采集样本向老师请教。
在实习的最后一天，各小组开展登攀活动，徒步丈量天目山。一路上大树王、五世同堂、一线天等奇景层出不穷，天目之美尽收眼底。与大自然的亲密接触潜移默化地激发同学们热爱生活、积极向上的正能量，进而引导他们热爱大自然，提升保护环境和药用植物资源的生态意识。历经5小时，所有队伍齐心协力，顺利完成攀登，充分展现了“浙中医”学子昂扬拼搏、“不服输”的精神风貌。
炎炎夏日，9001cc金沙以诚为本学子化身“小药师”奔波于林间山麓，遇见过滂沱大雨，亦顶着烈日孜孜探寻，但所有的辛苦与坚持都有所回报：他们纵情山野，把记忆与知识装进行囊；他们拥抱自然，带着敬畏与探索之心走向科学；他们投身实践，将所学知识和技能融会贯通。
药用植物野外实习是中药学人才培养必不可少的一个重要环节，其实践性强、课程内容丰富，蕴含着丰富的思政元素，引领学生进入到药用植物王国的神圣殿堂，领略中医药文化的博大精深，对于全面提升学生综合素质，培养德智体美劳全面发展的一流中药学人才发挥着重要的作用。
